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古筝,是我国古代音乐文化宝库中的一颗明珠,它以其独特的韵味闪耀了两千多年。随着社会文化的发展,古筝演奏艺术也在不断改革创新,筝乐成功的发展吸引了众多海内外爱好者,习筝者源源不断。筝乐的兴旺意味着对古筝教学有着更高的要求,下面就普及推广筝乐的教学工作谈点体,之卜2;o一、启蒙阶段的基础学习:基础学习是很重要的阶段,它关系到今后高层次学习的顺利与提高。扎实的基础知识学习与科-学方法的规范不宜忽视,因此这段学习时间安排要慢、稳,并要求在学习训练中将手指规范动作形成固定概念,循序渐进进行各种指法技巧训练,直到掌握正确演奏方法和演奏技巧。一个训练有素的人之所以能在正常演奏中创造业绩,道理很简单,务必重视基础知识学习。反之违背科学规律的基础知识学习是不成功的学习。初期基础学习主要是左右手指法练习。比如说:右手的勾、托、抹、撮、摇。左手的上滑音、下滑音、颤音、回滑音……等。这段学习可说是有些别扭和枯燥的学习。所谓别扭,指把人们习惯手指动作规范成所要求的手指动作.并且多用干音阶训练。因此老师要掌握学生急干求成心理。过于迁就和过于硬套都会适得其反。要使学生能正常有效......
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