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作为首都师范大学音乐学院民乐系的一名学生，业余学习古筝已经有十年，经专业院校训练、研究已八年，说学习古筝是我生命中最具有价值的一件事情也不为过。俗语说的好:“台下十年功，台上一分钟。”我已基本具备站在台上独立演出的能力，拥有站在台上独立演出的资本，更自豪的是二十多岁的生命里，我选对了它，是它让我生活的更精彩，是它让我的生活充满了奇迹。在学习古筝的人生旅程中，我经历了好几个学习阶段，结合马克思艺术生产价值论的内容，作以下简单阐述:到满足。一、初学古筝，在琴行小时候，一听到古筝柔美流水般的声音，就为之动心，可谓是深深的喜爱，充满了好奇。作为一位古筝爱好者，一开始学习就选择了在琴行找老师，琴行是私人承办的，从此就接触到了马克思艺术生产理论研究的范畴。针对马克思阐述的艺术生产理论，通过个人的学习，主要认为有两个关键词:第一，生产劳动;第二精神活动的精神价值①。“生产劳动”是直接同资本交换的劳动②。例如我的古筝老师与琴行是雇佣关系，琴行给老师的钱，也就是工资，是老师劳动能力的价值，但是工资不是我老师创造出来的所有价值，工资只是其中的一部分，其他的也就称之为剩余价值，......
原文下载：艺术生产价值论维度——从个人习筝的发展过程探求艺术生产价值论维度
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