第九课
教学内容：
1. 已学内容复习。
2. 左手练习“勾托抹托”组合指法。
3. 乐曲《凤翔歌》前半部分复习抽查。
4. 教授《凤翔歌》后半部分。
教学目的：
通过教师的教学和学生的练习，使学生熟练掌握右手、左手的已学指法的弹奏技巧；
右手连贯的弹奏“勾托抹托”基本指法练习，左手练习“勾托抹托”四点练习，用慢速进行练习；
通过本节课的教学，熟练掌握乐曲《凤翔歌》前半部分，基本掌握后半部分。
教学准备：节拍器一个，音箱一对
教学过程：
一. 复习导入
1. 右手指法的检查：勾；托；抹；小撮；大撮。要求节奏稳定。
2. 左手指法的检查：颤音；上滑音；下滑音；上、下滑音的连弹。要求动作到位。
3. 指法组合“勾托抹托”的检查。右手要求流畅、连贯。
4. 左手练习指法组合“勾托抹托”。
从比右手低一个八度的音区开始，其余同右手进行练习。
二. 乐曲《凤翔歌》前半部分检查
1. 复习：全体师生完整弹一遍全曲。
2. 检查：教师个别抽查，纠正错误。
三 教授乐曲《凤翔歌》后半部分
1 先学习劈的演奏方法：符号 ，与“托”的演奏方向相反。按照“勾托劈”的节奏练习，整小节连续练习，直至较为熟练。
教师示范，学生练习，教师进行指导纠正。（见“劈指法练习”谱例）
2 乐曲《凤翔歌》后半部分教学
教师范奏新内容一遍，请学生仔细聆听，然后在乐谱上用划拍法表示出节拍。
教师在黑板上画出正确的划拍，学生对照检查自己的划拍是否正确。
教师再次范奏旋律，请学生边划拍边小声跟唱。
学生划拍唱谱，教师跟唱进行指导。
第十三小节看好音区再弹奏，正好在一个位置保持不动。
第十四小节重点：两个“勾托劈”的组合。
第十五小节略
第十六小节四个6的连续上滑要注意连贯，动作自然。
第十七、十八小节旋律一样，节奏是平均的八分音符，左手在6弦上保持不动。
第十九至二十一是完整的小乐句，可连贯弹奏。这一句可以让学生自己试奏，教师再示范。
最后四小节，前两小节和十九、二十小节同，最后两小节是指法大撮。
音乐知识1：反复记号||： ：||；在反复记号内的内容需要弹奏两遍。因此，第二十一小节弹
后，接下去从头开始再将记号内的内容弹一遍，然后接下去演奏。
音乐知识2：Rit；渐慢符号。从有符号开始，逐渐放慢速度直至结束。
音乐知识3：连线 ；连接了两个相同的音符，只须弹前一个音，然后两个音的时值相加。因此，最后两小节的音可以看成是大撮5的三拍加一拍休止。
教师完整弹一遍全曲，让学生对乐曲的旋律有一个整体感。
课后练习：
1. 左右手指法同前要求进行练习。
2. 每天按节拍器节奏练习右手、左手“勾托抹托”基本指法各两遍。
3. 每天练习乐曲《世上只有妈妈好》两遍。
节拍器调至四分音符，每分钟60拍
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