论古筝教学中“音乐”与“技术”的交融 - 教学论文

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论古筝教学中“音乐”与“技术”的交融

2013-10-01 09:03:42 来源:《桂林师范高等专科学校学报》2010年01期作者:于芳; 【大中小】浏览:1803次

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古筝在我国民族器乐艺术中占有独特的地位。多年来，在众多筝家名流的共同努力下，出现了“华夏亚声扬四海，古乐新韵播五洲”的可喜局面，古筝艺术的飞速发展，使得学习和爱好这门乐器的人越来越多，范围越来越广。然而，近年来在古筝教学方面存在一些实质性问题。如何更好推进古筝教学，培养古筝专业人才，正是以人为本教学观的体现和艺术教学改革和发展的关键。二、如何更好地推进古筝教学一、古筝教学存在的现实问题技术与艺术可以说是身与心的关系，前者是音乐表演形式的体现，后者是音乐之灵魂所在，是艺术家风格、个性的具体表现。目前，古筝教学的重点放在技巧的提高上，使得古筝专业学生将大部分时间和精力都放在技术训练上，期望通过“规范”练习去掌握演奏方法，这虽达到了演奏音乐的技术要求，却对于演奏音乐的文化内涵知之甚少，不能准确地把握音乐的风格特点，不能在文化的层面驾驭演奏技术使之为具体的音乐要求所用。对中国民族民间音乐艺术方面知识结构和艺术修养的缺失，将影响对音乐文化内涵的体会。因此，古筝教学中“音乐”与“技术”的交融是一个值得深思的问题。音乐艺术院校培养出的专业古筝人才将流向社会，这些人必然影......
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