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引言当今任何一门学科的教育目标都已经不再停留在知识目标教育、能力目标教育上，还有就是情感目标教育上。情感目标教育主要是培养学生的情商，一个拥有较高情商的人，能够做到自我控制能力强，会妥当的处理好人际关系，还有一定的抗挫折和抗压的能力。古筝教学的主要内容虽然是教会学生如何才能弹奏一手美妙的乐曲，但鉴于古筝艺术的历史性、民族性、独特性，在教学中更应该渗透学生通过对古筝艺术的学习，了解艺术内深藏的文化底蕴，更是要通过对这门艺术的学习提高他们对生活感悟的能力，将自身的情商提升到一定的高度。一、情商的概念那什么是情商呢?我觉得所谓“情商”，就是测定和描述人的“情绪情感”，的一种指标。包括了情绪的自控性、人际关系的处理能力、挫折的承受能力、自我的了解程度和对他人的理解和宽容。二、古攀艺术对不同专业学生的情商培养存在差异不同专业的学生进行古筝的学习提升自己在专业方面的修养，拓展他们在专业上的眼界，促进他们对自己的专业，自己的人生有更多的感悟。众所周知，面对同一事物，每个人都会有自己的看法，所谓“仁者见仁，智者见智”，同样，一样的古筝教学实施于同一批学生的身上，他们会由于......
原文下载：浅谈古筝教学中的情商培养
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